繼<無間道風雲>後，東方的奇情又一次受到注目。老實說，<一百萬零一夜>無論在拍攝及剪接技巧上，以致其特別(算不上嶄新)的敘事風格都是沒話說的，但讓其背著奧斯卡最佳電影的頭銜，我想<一>片該會較為吃力。怎樣說<一>的故事架構都只是一部現代版的<孤雛淚>，而且人的內心情感與親情的刻劃又似乎不夠深刻。說其呈現了印度貧富懸殊真實的一面，大約只因其鏡頭下拍出了孟買貧民窟不為人知的風光，這畢竟是藉得一看的賣點。但從文本裏看，主角的遭遇偏偏又極度童話化，可能在金融海嘯的陰霾下，大家太需要一個大團圓結局，太有「新年終於有笑片」的那種期待了。
相反另一邊廂的最佳電影就相對地寫實到不行。
會去看<課室風雲>的人大抵有兩種，前者是為了去看那條棕櫚枝，而後者是像我那樣自以為對教育很有熱誠，而又未全然了解教育界真象的準老師，因為真正的老師每天都看一次真人版<課室風雲>，自然不會浪費錢入場。<課>的背景是一間大概是法國的Band3學校，而電影敘述了一個學期內男主角法文老師那班發生的一件件鎖事，沒有高低起伏的情節，但內裡學生的學習動機低落、學習差異、同學間的磨擦、師生間的角力、學生成長中的困惑都在兩小時內寫實的呈現，以平凡見深刻。一個學期一下子在兩小時內完結了，看來一點都不突兀，浪費過飛逝光陰的我們自然明白時間就真像這樣一下子就過去。喜歡它拍出了無奈二字，就是老師想盡辦法了解學生需要，建立學生的自信，可能會得到一點甜頭，但學生在第二天可以完全故態復萌，作為老師的無奈是根本甚麼也做不到，但又要一直做下去，電影沒有藉此說教，但整套片子就是縈繞著這種無奈的氣氛，令人很難忘。
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